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高职教育论文

【摘要】本文的主旨为深入分析技工院校学前教育专业美术类课程,以期提高技工院校学前教育专业美术教学质量。以文献探究为理论基础,通过本文 分析可知,应从应结合学生特点安排教学设计、应结合职业需求安排教学内容、应结合课程特点安排教学活动等几方面入手,有助于提高学生的美术素养, 从而提升学前教育美术专业的有效性。
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技工院校学前教育专业美术类课程教学研究--美术论文

  【摘要】本文的主旨为深入分析技工院校学前教育专业美术类课程,以期提高技工院校学前教育专业美术教学质量。以文献探究为理论基础,通过本文 分析可知,应从应结合学生特点安排教学设计、应结合职业需求安排教学内容、应结合课程特点安排教学活动等几方面入手,有助于提高学生的美术素养, 从而提升学前教育美术专业的有效性。

  【关键词】技工院校:学前教育:美术专业

  引言:

  随着新课程改革的广泛深入,对技工院校学前教育专业美术类 课程也提出了更高的要求。如何提高技工院校学前教育专业美术类课程的 有效性,以便提升学生的职业素养,已经成为了当前技工院校学前教育美 术专业教师普遍关注的重点课题。本文通过对技工院校学前教育专业美术 类课程教学现状进行分析,并提出了几点策略,对于提高技工院校学前教 育专业美术类课程教学的质量,具有十分重要的作用。

技工院校学前教育专业美术类课程教学研究
技工院校学前教育专业美术类课程教学研究--美术论文

  一、技工院校学前教育专业美术类课程教学现状

  (一)课程设置缺乏合理性


  目前,虽然各技工院校学前教育专业都有国家教育部门指定的课程标 准,但在实际教学活动中,很多院校会结合本校的实际情况来对课程标准 进行调整,但调整后的效果往往难以达到理想目的。如,技工院校学前教 育专业美术类课程,在教学过程中,教师会根据自己的主观意识来进行教 学设计,从而导致课时数量可能受到影响或教学内容呈片面性等状况,从 而降低了美术专业教育的有效性。

  (二)课程内容缺乏先进性

  很多技工院校学前教育专业美术类课程的内容缺乏先进性,不够与时 俱进,难以满足行业发展的需求。学前儿童由于年龄尚幼,认知能力较差, 而当前美术专业的教学内容缺乏针对性,导致很多学生在毕业后,缺乏行 业竞争力,不能在教学过程中去培养儿童的想象力、创造力与审美能力, 从而阻碍了技工院校学前教育美术专业的进一步发展。此外,有些技工院 校在学前教育方面本身经验不足,又没有与相关学前教育机构建立良好的 合作关系,再加上缺乏雄厚的资源与师资力量,因此,难以提升美术专业 的教学水平。

  (三)课时设置缺乏科学性

  首先,很多技工院校学前教育美术专业的教学内容过于单一,多以让 学生临摹素描作品为主,不利于培养学生的综合素养,教学内容亟待优化。 其次,美术专业由于其特殊性,需要学生经过大量的练习才能逐渐掌握其 中的技巧,且需要大量实践来提升其职业竞争能力,这些都需要有一定的 时间来磨合。然而,在实际教学过程中,由于一些技工院校的美术专业课 时安排紧张,导致实践教学往往难以开展或流于表面化,不利于培养学生 的职业能力,从而降低了美术专业的教学质量。

  二、技工院校学前教育专业美术类课程教学策略
  (一)应结合学生特点安排教学设计
  (二)应结合职业需求安排教学内容
  (三)应结合课程特点安排教学活动
  ... ...

  结论:


  通过本文的分析与研究,技工院校学前教育美术专业的课程优 化,有助于提高学生的职业能力。基于此,本文提出了几点相应的策略: 应结合学生特点安排教学设计、应结合职业需求安排教学内容、应结合课 程特点安排教学活动等。文中所提的几点策略,对于提高技工院校学前专 业美术教育的有效性,具有积极的促进意义,有助于技工院校学前教育美 术专业的进一步发展
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【参考文献】
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[4]郭建海.高职院校学前教育专业美术类课程教学研究[J].辽宁经济职 业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报,2019(06):146-148.
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